【精选】暑假五年级作文三篇
在平时的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的暑假五年级作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
暑假五年级作文 篇1
（一）
你看到着个题目肯定觉得很普通，谁的暑假不是事情多得数不胜数的？我却要理直气壮地回答：“不，我的多是相当的多。”你不信？瞧，今天不就来“书类大扫除”了吗？
由于想到暑假看书会“满房尽是书天下”的可能，所以要整理书。第一关：课内读物关。一座一米高的“书山”立刻抽出几本书，放在一堆，为了美观我把书从大到小，从厚到薄整理了一翻。接着又是紧跟着的第二关：课外读物关。这可费了我的不少体力细胞。干完后，满天星星、力不从心、天昏地暗、心竭力衰……（夸张，夸张！）第三关：报纸关。我把报纸叠在一起就草草了事。第四关更容易：杂关。把没用的东西一个五花大绑，送给垃圾收购站就搞定了。嘿嘿终于到第五关：杂志关。我把杂志分为20xx年的、20xx年的、06年的、07年的和08年的，这就是第一步，就把我理得四肢无力。先是〈〈我们爱科学〉〉登台，它有08年的、07年的、06年的……最惨的是：它是半月刊的，要半月半月的往上叠……
（二）
今天可是炎日当空照，热的不得了，我的含羞草病了，由于空间太小，伸展不开筋骨，使叶子变黄了。早不病晚不病，却要在这时候病，没办法，只好硬者头皮顶着猛烈的阳光到楼下的草地里给含羞草的新家——海螺装土。
我拿起铁锹把周围的杂草锄掉，松了松土。土似乎不如我所愿，生硬生硬的。好不容易弄了几小锹土。可那土到处是虫子、地衣、植物，由于我的习惯不好——大手大脚的，这可害苦了我，昏头昏脑地整理之后，我发现海螺里的土才不到所需的1/10。又是一段痛苦的劳动。
上了楼才发现含羞草太矮了，刚够海螺口，于是我把养橘子的土倒出来，把杂物取出，并把泥土浸在水里直到浸透，我才小心地一层层地往上垒。“成功了！”我高兴地喊道，但是阳台被我弄的乱七八糟，于是我拿起“武器”踏上了消灭垃圾的征程……
（三）
今天可是我第一次洗书包，也是第一次洗东西，所以我显得特别兴奋。中午吃完饭刚放下筷子，就冲向了阳台。
先给书包来个“粉碎性骨折”式的拆解，然后把它按在水里给它好好的洗个澡，拿起肥皂把每个地方细细地擦了一遍。又用刷子沾点水，一遍又一遍地向各个方向擦，擦完后，书包上立刻冒出了许多小脑袋，晶莹透亮，然后轻轻地爆炸。
最后，把书包按在水里，把水放到最大，一边用刷子重复地擦，把原本灰色的带子换上了白色的新装。
第一遍：水都是污泥，黑乎乎的。第二遍：还有。……直到把书包洗得一尘不染，洗出的水像清水一般了，我才把水放了。
望着书包，我笑了，那是我真正的成果，笑得像书包上的米老鼠一样甜。
暑假五年级作文 篇2
暑假就好像是一片宽阔的天空，而空中的那点点繁星便是一件件趣事，在众多繁星中有一颗最大最亮的星星，它记录着我去黄河游览区玩儿的事。
那是一个万里无云的上午，我们一家兴致勃勃地乘车来到了黄河游览区。好不容易才买到票，我兴冲冲地拿着票冲进了游览区，刚进浏览区，我第一眼看到的就是有炎黄二帝雕像的一座山，这座山既雄伟又壮观。不知为什么，一看到这座山我就热血沸腾，于是，我拉着家人就要攀这座山。刚到山脚，就看到周围都是形状怪异，大小不一的石头，有的像鸟儿，有的像老人，还有的像茶杯……中间则是一条羊肠小道，只容得一两人同行，脚下的阶梯高低不一，非常难走，这种阶梯非常难爬，所以，没走一会儿，就累得气喘如牛。不知为什么，路越走越黑，后来竟黑到只能摸墙才能走。走到出口的'时候，已经到了半山腰了。往远处望去，能望到波涛汹涌的黄河和几亩田地及其它设施，那时，我站得很高很高，仿佛伸手就能摸到天上的云彩。我们不再停留，继续往前走，这时，我们两边已不是光滑的石壁了，而是蜿蜒向上的铁栅栏。从这开始，越往上走就越陡，也就爬得慢。过了好长时间，我们才登到山顶。来到山顶，旁边都是陡崖，让我看得害怕。我们往前走，来到炎黄二帝头像的下面，这时，我的心激动万分，为自己是炎黄后代而骄傲。我在头像下仰望许久，才依依不舍的下山离去。
领略了炎黄二帝头像的雄伟，我们又来到了黄河滩，我脱下鞋，踏在湿泥上瞭望宽阔无垠的黄河，我来到黄河边，随手捧起来一些水，可仔细一看，大部分都是泥沙，我不免为黄河有大量泥沙而感到丝丝忧虑。远远望去，黄河很美，它的美吸引着我，我不由得往前踏了几步，当我发现水流有些急时，才依依不舍回到了岸边。这时，我望着黄河，百感交集……
我们一直玩到下午四点多，才依依不舍的告别了这美丽的游览区。我回到了家里，可心中惦记着的却是游览区无限的美丽风光和它的所带来的历史的回味……
暑假五年级作文 篇3
今天我又遇到一道数学难题，费了好大的劲才解出来。题目是：两棵树上共有30只小鸟，乙树上先飞走4只，这时甲树飞向乙树3只，两棵树上的小鸟刚好相等。两棵树上原来各有几只小鸟？
我一看完题目，就知道这是还原问题，于是用还原问题的方法解。可验算时却发现错了。我便更加认真地重新做起来。我想，少了4只后一样多，那一半是13只，还原乙树是14只；甲树就是16只。算式为：（30—4）÷2=13（只）；13—3+4=14（只）；30—14=16（只）。答案为：甲树16只，乙树14只。
通过解这道题，我明白了，无论做什么题，都要细心，否则，即使掌握了解题方法，结果还会出错。
今天阳光明媚,我正在家中看《小学数学奥林匹克》忽然发现这样一道题：比较1111/111，11111/1111两个分数的大小。顿时，我来了兴趣，拿起笔在演草纸上“刷刷”地画了起来，不一会儿，便找到了一种解法。那就是把这两个假分数化成带分数，然后利用分数的规律，同分子 分数，分母越小，这个分数就越大。解出1111/111<11111 1111="1111/111×1111/11111、1111×1111">111×11111，那么也就是1111/111>11111/1111。
